Trong thời gian qua, Trường Cao đẳng CSND I đã triển khai kiểm tra, đánh giá các môn nghiệp vụ với đa dạng các hình thức, có kết hợp giữa các hình thức kiểm tra, đánh giá, góp phần tạo điều kiện phát triển năng lực tư duy, vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài tập tình huống nghiệp vụ. Quá trình tổ chức kiểm tra, đánh giá về cơ bản đã đảm bảo phù hợp với mục tiêu giảng dạy của môn học.

Cán bộ phòng Bảo đảm chất lượng đào tạo thực hiện nhiệm vụ giám sát các môn thi thực hành.

Hiện nay, Trường Cao đẳng CSND I đang triển khai đào tạo 5 ngành: Ngành Quản lý nhà nước về an ninh, trật tự (gồm 2 Chuyên ngành Quản lý hành chính về trật tự xã hội và Chuyên ngành Quản lý trật tự an toàn giao thông); Ngành Trinh sát Cảnh sát; Ngành Kỹ thuật hình sự; Ngành Thi hành án hình sự và hỗ trợ tư pháp; Ngành Vũ trang bảo vệ an ninh, trật tự. Đối với các môn học nghiệp vụ Cảnh sát thuộc các chương trình đào tạo các ngành/chuyên ngành đòi hỏi rèn luyện tay nghề, thao tác, kỹ năng thực hành nghề nghiệp, các khoa nghiệp vụ đã chú trọng tăng cường khâu dạy học thực hành, trong đó tập trung rèn luyện kỹ năng thực hiện các quy trình công tác nghiệp vụ; kỹ năng xử lý tình huống trong công tác; kỹ năng lập hồ sơ; kỹ năng sử dụng phương tiện nghiệp vụ. Tương ứng với nội dung dạy học thực hành, các khoa đã lựa chọn hình thức thi thực hành một số môn học. Nghiên cứu điển hình, đối với Ngành Trinh sát Cảnh sát đã áp dụng hình thức thi thực hành đối với 03 môn học. Kết quả thi thực hành các môn học của các lớp Khóa K59S cho thấy, kết quả thực hành các môn học nghiệp vụ có tỉ lệ khá, giỏi cao. Điều đó khẳng định, quá trình triển khai dạy học và thi thực hành các môn học nghiệp vụ Cảnh sát của Nhà trường trong thời gian qua góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề, giúp học viên vận dụng kiến thức vào thực tiễn công tác sau khi tốt nghiệp.

Bên cạnh những kết quả đã đạt được, việc tổ chức dạy học và thi thực hành các môn nghiệp vụ Cảnh sát còn đặt ra một số vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, cải tiến, hoàn thiện, cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ dạy học và thi thực hành còn chưa đáp ứng được yêu cầu thực hành đa dạng, điều đó cũng ảnh hưởng đến việc xây dựng tiêu chí đánh giá kỹ năng sử dụng phương tiện nghiệp vụ. Trong thời gian tới, Nhà trường cần nghiên cứu đưa ra một số giải pháp triển khai xây dựng và áp dụng bộ tiêu chí đánh giá kết quả thực hành các môn nghiệp vụ Cảnh sát, cụ thể:

Một  là, các khoa nghiệp vụ cần chủ động rà soát ngân hàng đề thi, đáp án và hệ thống tiêu chí đánh giá kết quả các môn học đang áp dụng hình thức thi thực để hoàn thiện hệ thống tiêu chí theo các nguyên tắc, yêu cầu và bộ tiêu chí đánh giá phù hợp với từng hình thức thực hành. Chú ý tính đặc thù của đào tạo cán bộ Cảnh sát đòi hỏi đánh giá không chỉ kỹ năng, mà cả thái độ, phẩm chất chính trị và khả năng thích ứng trong môi trường công tác thực tiễn đa dạng.

Hai là, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên các khoa nghiệp vụ nâng cao kỹ năng thiết kế bài thực hành và công cụ đánh giá, tiêu chí đánh giá kết quả thực hành và phương pháp đánh giá theo tiêu chí cụ thể để thống nhất áp dụng trong các kỳ thi. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn trước khi tổ chức đánh giá kết quả thực hành của học viên (trước kỳ thi) để thống nhất về phương pháp đánh giá.

Ba là, chủ động đề xuất trang bị cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật phục vụ dạy học và thi thực hành theo đúng yêu cầu, điều kiện đảm bảo thực hiện môn học trong chương trình đào tạo, chương trình môn học xác định.

Bốn là, từng bước xây dựng phim giáo khoa mô phỏng thực hiện các quy trình công tác, cách xử lý tình huống nghiệp vụ làm mẫu cho dạy học thực hành và là cơ sở để giáo viên chấm so sánh, đánh giá kết quả thực hành của học viên so với tiêu chí đánh giá.

Năm là, đề xuất tăng cường sự tham gia hỗ trợ của cán bộ thực tế trong giảng dạy thực hành và đánh giá kết quả thực hành. Cán bộ thực tế có thể tham gia hướng dẫn thực hành, góp ý nội dung thực hành, tiêu chí đánh giá và trực tiếp quan sát học viên thực hiện để cung cấp phản hồi cho học viên và giáo viên.

 Việc xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá thực hành các môn nghiệp vụ Cảnh sát không chỉ giúp chuẩn hóa nội dung, phương pháp đánh giá kết quả thực hành, mà còn tạo động lực cho học viên rèn luyện nghiêm túc, phát triển toàn diện cả kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh chính trị. Sự đầy đủ, rõ ràng, khoa học, khách quan trong xây dựng và áp dụng tiêu chí đánh giá kết quả thực hành góp phần đảm bảo đánh giá chính xác, khách quan kết quả học tập, hình thành kỹ năng, phẩm chất nghề nghiệp của cán bộ Cảnh sát nhân dân.

Bài: Phòng Bảo đảm chất lượng đào tạo